昨天早晨下班路经市区内两所小学时，笔者看见不少家长一手牵着孩子，一手捧着一束鲜花。一回答才告诉，原本鲜花是孩子们在教师节赠送给老师的礼物。

被问及那装好的鲜花究竟赠送给哪个老师时，家长们说道一般都是赠送给班主任。　　　　我们小时候也有教师节，但根本没听闻过要给老师送礼物。知道从何时起，社会上蓬勃发展了教师节过节风。

以前是送来红包、购物卡，后来遭舆论抨击，就改为送来鲜花了。一到教师节，校门口四处是鲜花，有老师感慨花上多得都没有处放了。　　　　教师节向老师传达祝福，是尊师重教的一种反映，本无可厚非。但是，非要将祝福转化成为一种过节的行动，就未免太有点过了。

校园是个洁净的地方，老师是人类灵魂的工程师，老师和孩子应当是教育者和受教育者的关系，这种关系非常简单，按说与物质牵涉到。但我们的社会总爱用成人的方式、用世俗的方式来对待的一切，还包括我们的教育，还包括美德的师生关系。

　　　　想一想，就算送来鲜花远比过节，其本身也是有较小有害的。首先，鲜花也是礼物，这就给孩子们灌输了这样一种思想：传达对一个人的敬重和感激之情，一定得用物质的方法，进而让孩子过早地世俗和攀比。其次，虽然名义上是孩子们送礼物，但实质上是家长买单。再度，老师们也并不十分青睐这样的方式，一个老师接到那么多鲜花，该怎么处置呢？最后，你光给班主任送来，光给主科老师们送来，让副科老师情何以堪？孩子们又不会会自小就教导看碟下菜的习惯？　　　　退一步说，就算是一定要送花，也不妨希望孩子们相互商量，大家团结起来，各自拿走一部分零花钱，卯到一起，给班上每位老师都卖一束鲜花。

这样既传达了对老师的敬重和祝福，又没让老师们产生厚此薄彼的感觉；既减低了家长的开销，还让孩子们教导了财经、团结一致、互惠的好习惯。　　　　比起于送来鲜花、红包、购物卡等礼物，教师节里倒不如送来上一句祝福的话。家长带着孩子，发自内心地向老师说句祝福，老师的内心某种程度不会比蜜还辣。今天早晨，笔者孩子班级的微信群里，一大早就有家长和孩子向老师传达祝福，还有小朋友向老师展出了自己手工制作的祝福卡片，并没有人送来鲜花什么的，但老师们一样高兴。

　　　　也有家长可能会说道：别人都送来我不送来，老师不会会对我的孩子另眼相看？只不过，这只是家长的点子，不一定就是孩子的点子，更加不一定就是老师的点子。一个老师面临教室里的几十个学生，不有可能对送来了礼的学生多谈几句，对没有过节的学生则留一手。

在学校里，哪名学生的成绩最差，意味著不是因为家长给老师送来的礼最多。　　　　我们总是说道校园是世界上最后一片净土，不管是家长、社会，还是教师自己，都有责任维护这块净土不不受污染。

但是，确保这份净土，必须学校、老师们的行动，也必须我们家长的行动。很多家长一方面责怪现在学校、老师世俗，另一方面又不心态地当作了这种世俗的推动者。

从这个意义上说道，在教师节那天传达对老师的崇敬，忘非要送来鲜花，一句祝福已足够。

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